CONTROL DE LECTURA 7

La era de la información

A lo largo de la historia, la comunicación ha sufrido una trasformación tecnológica, ya que las modalidades escrita, oral y audiovisual de la comunicación humana constituyen una red interactiva. La integración potencial de un texto, imágenes y sonido en un mismo sistema, interactuando en un tiempo elegido en el mundo cambia el carácter de la comunicación, determinando decisivamente la cultura. Los medios de comunicación funcionan sobre la conciencia y la conducta, como la experiencia real sobre los sueños, proporcionando la materia prima con la que funciona nuestro cerebro.

A la televisión se le caracteriza como un medio de comunicación de masas. El cual es un sistema de comunicación de sentido único, ya que depende de la interacción de emisor y receptor en la interpretación del mensaje. Umberto Eco (1977) sostuvo que el mensaje tiene una forma significante que puede tener varios significados, y que por esta razón el emisor organizaba la imagen televisiva en virtud de sus propios códigos que, coincidían con el de la ideología predominante, mientras que los destinatarios la llenaban de significados aberrantes según sus códigos culturales.

Posteriormente surgieron las llamadas tecnologías de libertad, las cuales fueron introducidas por el estado, pero fijadas en la cultura de sus sociedades respectivas, estas fueron:
Minitel: es un sistema de videotexto diseñado por la compañía telefónica francesa, los motivos para que su uso se extendiera fueron: la compañía le abrió el sistema a que los suministradores de servicios privados (especialmente los periódicos) y que los franceses se apropiaron del medio para su expresión personal.

Internet: es la columna vertebral de la comunicación global, ya que enlaza de forma gradual mas redes. La tecnología digital permitió el empaquetamiento de mensajes, sonidos, imágenes y datos, formándose una red capaz de comunicar toda clase de símbolos sin utilizar centros de control, creando las condiciones tecnológicas para la comunicación global.

El uso de la comunicación interactiva se extenderá en un futuro muy cercano, sobre todo por medio del sistema educativo y alcanzara proporciones considerables en la población en el mundo industrializado, sin embargo son los practicantes quienes definirán los usos de los hábitos de la comunicación. El efecto cultural de la comunicación a través del ordenador podría ser el reforzamiento de las redes sociales dominantes, así como el aumento de su cosmopolitismo y globalización, ya que es un tipo de comunicación poderoso, para reforzar la cohesión social.

La multimedia surgió a mediados de los años noventas, y es un sistema que se caracteriza por la integración de diversos medios y su potencial educativo, además que se extiende del ámbito de la comunicación electrónica a todo el dominio de la vida, el hogar, la escuela, el trabajo, etc.

El multimedio apoya un modelo social-cultural caracterizado por los siguientes rasgos:

• Extendida diferenciación social y cultural, que lleva a la segmentación de los usuarios.
• Una estratificación creciente entre los usuarios, en donde las diferencias sociales serán decisivas para aprovechar su interacción.

En todas las sociedades, la humanidad siempre ha existido y actuado a través de un entorno simbólico, por lo tanto la realidad siempre ha sido virtual, porque se percibe a través de símbolos que formulan la práctica con algún significado. De acuerdo a nuestra experiencia profesional la cual se desarrolla en una escuela primaria donde se imparte la materia de ingles, he observado que los medios de comunicación han desempeñado un papel muy importante en la educación, ya que han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. El desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha llevado a considerar la necesidad imperiosa de preparar a los ciudadanos, en particular a los jóvenes, para que puedan relacionarse críticamente con este entorno mediático Debido a esto nos hacemos la siguiente pregunta:

¿De que manera los medios de comunicación y la tecnologías de la información y comunicación revolucionaran la educación en México?

Castells, M. (1999). La era de la información: economía, sociedad y cultura. (pp. 359-405). México: siglo veintiuno editores.